L’activité des services et établissements d’accueil des enfants de moins de six ans est encadrée par les articles R. 2324-16 à 2324-47 du code de la santé publique. Les tâches relevant du domaine de chaque professionnel sont répertoriées et on connaît donc ainsi les possibilités et les limites des activités de l’auxiliaire de puériculture.
Certaines activités peuvent varier selon que la profession s’exerce en établissement sanitaire, social, médico-social ou en structure d’accueil ; elles sont également fonction de l’âge et du stade de développement de l’enfant. Le lieu d’exercice relève du choix personnel de chacune mais la formation, donc les compétences de la titulaire du diplôme d’Etat d’auxiliaire de puériculture (DEAP), sont identiques pour toutes.
Prendre soin de l’enfant dans les activités de la vie quotidienne
- Soins liés à l’hygiène corporelle (bain, toilette du visage, cordon ombilical, hygiène bucco-dentaire, change, habillage et déshabillage, aide à l’élimination…).
- Alimentation (installation de l’enfant en position adéquate, préparation et administration du biberon et/ou des repas, observation de la tolérance digestive…).
- Sommeil (préparation du lieu de repos, installation de l’enfant, mise en place des conditions favorables à l’endormissement et au réveil, surveillance du sommeil…).
- Aide à la mère en maternité (conseils sur l’allaitement, sur la toilette, sur les gestes du quotidien concernant le bébé…).
- Hygiène des locaux et des matériels (réfection des lits et berceaux, nettoyage et stérilisation des matériels liés à l’alimentation et à l’hygiène corporelle),.
Observer l’enfant et mesurer les paramètres liés à son développement
- Observer l’état général (mobilité, hydratation, appétit), la peau (coloration, sécheresse…) et les signes pathologiques (éruptions, gonflements, hématomes…).
- Observer les réactions (communication, stress…) et le développement (moteur, sensoriel, psycho-affectif, social).
- Repérer les signes de douleurs et les signes de maltraitance.
- Mesurer les paramètres vitaux (taille, poids, température, fréquence respiratoire et cardiaque…).
- Surveiller les régurgitations, les éventuels vomissements, le transit et l’élimination urinaire.
- Observer le bon fonctionnement des dispositifs et appareillages médicaux (perfusion, aspirations, drainage, traction, immobilisation, incubateurs, pansements…).
Aider l’infirmière ou la puéricultrice à la réalisation de soins
- Préparer le matériel pour les soins, maintenir et rassurer l’enfant durant leur réalisation.
- Apporter de l’aide au premier lever d’un enfant opéré.
- Aider à la prise de médicaments (hors injections) et surveiller les réactions de l’enfant.
- Déceler la présence de parasites.
- Effectuer les gestes élémentaires d’urgence.
- Aider aux soins mortuaires le cas échéant.
Assurer l’entretien de l’environnement de l’enfant
- Nettoyer et désinfecter le matériel et le mobilier.
- Ranger et remettre l’espace en état.
- Evacuer le linge sale et éliminer les déchets.
- Entretenir, nettoyer et installer les contenants réutilisables.
- Entretenir et nettoyer les jeux et matériels éducatifs.
- Vérifier la péremption et ranger le matériel stérilisé.
Recueillir et transmettre des observations
- Recueillir les informations concernant l’enfant, les soins, les activités, la relation parents-enfant.
- Rechercher dans le dossier de l’enfant les informations nécessaires à l’activité.
- Transmettre les informations sur les soins et activités réalisées.
- Transmettre les informations sur les réactions de l’enfant, de sa famille et sur son environnement.
- Transmettre les mesures et observations réalisées (oralement et par écrit).
Accueillir et informer l’enfant et sa famille
- Accueillir, échanger et communiquer avec l’enfant et ses parents.
- Transmettre des informations accessibles à l’enfant et à sa famille.
- Trasmettre aux parents les informations concernant le déroulement de la journée et des activités.
- Conseiller les familles et l’enfant sur l’hygiène de la vie courante et la sécurité domestique.
- Expliquer le fonctionnement des structures et du service.
Réaliser des activités d’éveil, de loisirs et d’éducation
- Proposer et organiser des activités en fonction des besoins et des centres d’intérêt des enfants.
- Préparer les activités, les locaux et le matériel pour des activités d’éveil.
- Réaliser les activités d’éveil et de loisir.
- Aider l’enfant dans les activités quotidiennes (lavage des mains, habillage, acquisition de la propreté…).
Accueillir et accompagner des stagiaires
- Présenter les services et le personnel.
- Expliquer les modalités de réalisation des activités.
- Expliquer les fonctions de chaque professionnel de l’équipe.
- Observer et corriger éventuellement la réalisation des activités par la stagiaire.
- Donner son appréciation lors de l’évaluation.
