Les modalités d’évaluation des compétences de la future auxiliaire de puériculture sont définies par l’arrêté du 16 janvier 2006. Ce dernier précise la composition du jury, nommé par le préfet de région :
- le directeur général de l’ARS ou son représentant ;
- un directeur d’un institut de formation de puéricultrices ou d’auxiliaires de puériculture ;
- un formateur permanent d’un institut de formation de puéricultrices ou d’auxiliaires de puériculture ;
- une puéricultrice ou un infirmier cadre de santé en exercice ;
- une auxiliaire de puériculture en exercice ;
- un représentant d’une structure employant des auxiliaires de puériculture, membre de l’équipe de direction.
Pour être reçue au Diplôme d’Etat d’Auxiliaire de Puériculture ou DEAP, la candidate doit valider chaque module mais il existe une session de rattrapage ; si la validation comporte deux épreuves et que l’une d’entre elle a obtenu une note égale ou supérieure à la moyenne, son bénéfice est conservé. Les modules non validés doivent l’être dans un délai de cinq ans sous peine de devoir refaire la totalité de la formation et repasser l’ensemble des épreuves.
Les épreuves
1) Module 1 : l’accompagnement d’un enfant dans les activités d’éveil et de la vie quotidienne
- Epreuve écrite de 2 heures en deux parties :
- série de questions (QCM et/ou QROC) notée sur 8 points,
- cas clinique, noté sur 12 points.
- Mise en situation professionnelle auprès d’un enfant ou groupe d’enfants (participation DDS notée sur 8 points) et réalisation d’un ou deux soins (12 points).
2) Module 2 : l’état clinique d’une personne à tout âge de la vie
Epreuve écrite d’une durée de 1h30 sous forme de QCM et/ou QROC, notée sur 20 points.
3) Module 3 : les soins à l’enfant
- Mise en situation professionnelle auprès d’un enfant ou groupe d’enfants (participation DDS notée sur 10 points et réalisation d’un ou deux soins (20 points).
- Disposer de l’attestation aux gestes et soins d’urgence de niveau 2.
4) Module 4 : ergonomie
Epreuve pratique organisée à l’institut, en structure de soins ou en structure d’accueil de la petite enfance (20 points).
5) Module 5 : relation, communication
Epreuve orale de 20 minutes maximum (notée sur 8 points) reposant sur la formalisation écrite d’une situation relationnelle vécue en stage (notée sur 12 points).
6) Module 6 : hygiène des locaux
Epreuve écrite d’une heure sous forme de QCM et/ou QROC (20 points).
7) Module 7 : transmission des informations
Epreuve écrite ou orale, en institut ou en structure de soins, portant sur un cas concret de transmission d’informations basées sur la présentation de cas cliniques (20 points).
8) Module 8 : organisation du travail
Epreuve écrite d’une heure portant sur un cas concret présentant un contexte de travail.
Quelques exemples de sujets proposés
1) Module 1
- QCM/QROC
- Le sommeil de l’enfant
- Règle de reconstitution pour les laits en poudre
- Les signes de maltraitance
- Cas clinique portant sur un groupe de 6 enfants de 4 à 34 mois en structure d’accueil
- Explication et justification de la nécessité d’un protocole d’accueil
- Ration alimentaire du plus jeune (quotidienne et par biberon) en fonction de son poids
- Argumentation du choix de 4 jouets à proposer à l’un d’entre eux
- Attitudes à adopter et à proscrire pour l’aide à l’acquisition de la propreté
2) Module 2
- Réponses par oui ou non à des questions portant sur certains organes et sur le fonctionnement du corps humain
- Eléments figurés du sang et leur rôle
- Prise en charge de la douleur
- Tracer et commenter la courbe poids/taille d’un bébé selon des données
3) Module 3
Dans le cadre de soins donnés à un enfant, vous devez :
- fournir les informations nécessaires à sa prise en charge (présentation physique et comportementale)
- présenter et argumenter ses besoins en lien avec ses potentialités et son état clinique
- présenter les actions à mettre en oeuvre
- réaliser les soins en respectant l’efficacité, la sécurité, le confort, la relation à l’enfant et aux parents, l’organisation
- assurer la continuité des soins
4) Module 4
Grâce à un sujet tiré au sort, il s’agit de démontrer que l’on maîtrise les règles de l’ergonomie, c’est-à-dire effectuer le portage d’enfants en structure d’accueil ou mobiliser des patients à l’hôpital tout en se ménageant au maximum :
- garder le dos bien droit dans toutes les actions ;
- basculer le bassin lors des manutentions ;
- ne pas porter la charge à bout de bras mais au plus près du corps ;
- pour prendre une charge au sol, se baisser au maximum en fléchissant les jambes sans courber le dos.
5) Module 5
On ne peut pas parler ici de sujet puisque cette épreuve est basée sur une situation vécue durant le stage. Elle consiste à présenter cette situation dans un dossier (non noté) dans un premier temps, puis à l’expliciter à l’oral.
6) Module 6
- techniques de désinfection
- circuit du linge propre
- étapes de l’immunité naturelle
- stérilisation en autoclave
7) Module 7
Sur un exemple de situation fourni :
- Réaliser des transmissions ciblées (avec diagramme)
- Règles d’écriture des transmissions dans le dossier de soins
8) Module 8)
Sur un cas concret donné, organiser la planification des soins.
